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上海民办中小学面试直击:设法找出学生潜力培

文章来源:未知 添加时间:2018/09/02

  这个双休日是上海民办中小学招生面谈日,其中,5月7日是上海民办小学招生面谈时间,5月7日-8日是上海民办初中招生面谈时间。澎湃新闻()记者兵分几路,对上海多所知名民办中小学进行探访。

  不看豪华简历,不收竞赛证书,不允许纸笔考试……如此严格的条件下,学校如何挑选出符合自己要求的学生?

  这个双休日是上海民办中小学招生面谈日,其中,5月7日是上海民办小学招生面谈时间,5月7日-8日是上海民办初中招生面谈时间。澎湃新闻()记者兵分几路,对上海多所知名民办中小学进行探访。

  民办上宝中学的招生面谈内容包括获取信息能力、语言表达能力、思维品质表现、心理素质表现 身体协调能力等方面。顾超 图

  万源城协和双语学校、民办东展小学、民办上外静安外国语中学、民办上宝中学、徐汇区逸夫小学等名校的面谈现场各有特色,现代信息因素被广泛运用,包括PAD、人机对话、体感技术、微课视频等。当然,更多的还是老师和学生之间,学生与学生之间的互动。

  “孩子临时突击是没有用的,我们的考察没有标准答案,准备得太好,反而对孩子不利的。学校就是希望看到真实的孩子,对新的东西有好奇感。”上海协和教育中心(集团)总校长卢慧文表示,“对那些训练过度的孩子,已经没有了好奇感。”

  上海市徐汇区逸夫小学校长李川也表示,眼下社会上大量培训机构都在拼命鼓吹“起跑线理论”,甚至误导家长可以通过提前学习,乃至填鸭式的机械训练,实现在招生面谈中的优势。

  “然而与知识测试不同,能力评估并不能靠短期培训进行提高。大量的研究发现,超前学习不但效率低下,而且对学习基础素养发展也没有明确影响,最糟的是早学、抢学会明显抑制学生的学习兴趣,从而成为学生实现未来长程学习成就的阻碍。”李川说。

  上宝中学校长张爱春最不青睐的是协调能力弱的小胖墩,该校最为重视的是语文和体育,因为这对孩子的一生都是有帮助的。

  上海市教委基教处调研员朱蕾表示,民办学校每年都在进行面谈形式上的创新,小学阶段最重要的是学习习惯和学习兴趣的养成,而初中阶段,学习方法和学习潜能是学校最看重的。

  位于上海市闵行区的民办万源城协和双语学校的小学面试共有两场,都在5月7日上午进行,有600余名孩子参加,平均录取比例约为1:4。5月8日将进行初中学生的面谈,平均录取比例也为1:4。

  上海协和教育中心(集团)总校长卢慧文表示,为确保公平,在孩子入场时,用PAD自然生成编号,整个面谈过程并不显示孩子的名字,还有4位家委会监督员全程监督。

  每个孩子的面试时间约为1小时40分钟,主要考察孩子的观察力、专注度、团队合作能力以及能否根据老师传达的指令行动。

  人机对话的方式在该校并没有采用,卢慧文称,因为学生的数量并不多,人人对话的方式更易操作,而且人人对话时,老师可以根据孩子的表现继续启发,这是人机对话不具备的优势。

  而采用人机对话的学校则表示,人机对话的优势是效率高,尤其是面对两三千名以上的学生,人机对话可以快速地分组完成,否则全部靠老师人工完成,老师如果过于疲劳,可能会影响公平性。

  但人机对话或是体感技术的劣势也比较明显,因为是机器,比较冷冰冰的,孩子容易产生紧张感和距离感。

  长宁区的民办东展小学也没有加入人机对话试点学校的行列,副校长姜雪雁告诉澎湃新闻,学校认为根据自己的特色出的题目更符合学校的育人理念。

  上海市徐汇区逸夫小学副校长鲁婧告诉澎湃新闻,招生开放日的“欢乐大世界”活动一直以来都是该校的品牌传统,今年也将继续采用,并创新性地采用了欢乐大世界的护照,让学生从科学、工程、艺术、篮球、舞蹈、功夫六个小达人中选择一项进行体验,并引入一些信息化技术作为辅助。引入信息技术也是为了让每个参加面谈的孩子能更直观、更原汁原味地体验到在校学生平常在进行着的真实活动。

  “信息技术的引入,不会单单只为了进行人机面谈,这样的环境对于一个学龄前的孩子来说略显严苛,会或多或少地压抑一些孩子本应有的部分天性。我们希望孩子是能够借助新技术实现更加多样、更加直观、也更加快乐的活动。希望这个年龄段的家长能更加关心孩子是不是快乐,而不是又比别的孩子‘抢跑’了多少。”鲁婧说。

  每个孩子都是不同的独特个体,然而长久以来这个事实却被一个个冰冷的分数所掩盖。

  民办上海上外静安外国语中学校长赵勇奋告诉澎湃新闻:“其实我们不太在乎学生的目前成绩是否全优,但需要他的基本素养良好。因为有的孩子在校成绩一般,但非常聪明,记忆力又很好,我相信经过我们四年的培育都会成才。”

  有些民办学校招生时也会面试家长,不过民办上海上外静安外国语中学、民办上宝中学今年都没有面试家长,而是在面试学生的同时向家长讲解学校的理念。上外静中的陪同家长在该校六楼礼堂听学校老师的讲座,包括办校风格理念、课程设置以及相关时间节点等注意事项,这个讲座已举办十多年了。

  “家长之前可能也是口口相传,我希望家长能了解我们学校的办学特色。”赵勇奋说。

  民办上宝中学校长张爱春表示,学校曾经有一年也面试过家长,但是后来发现这样做效率并不高,效果也一般,后来改为学生面谈的同时让家长开大会,包括观看介绍上宝中学的视频宣传片,再由学校领导介绍上宝中学的情况,并和家长互动如何做一个好家长。

  逸夫小学校长李川表示,该校一直坚持“开发潜能,张扬个性”的育人理念,因此在今年的招生中进行了一些全新的尝试,此前已经基于对现有在校学生的成长跟踪和数据分析,提炼出了能代表逸夫特质的几种不同类型的学生特质模型。而运用在面谈中,通过孩子在游戏、对话、活动过程中的表现,为每个孩子提炼出其独一无二的能力模型,发现其身上的独有特质。这种模型是复杂多维的,是难以被用一个分数、或是一组分数来简单描述的。这也更能符合在逸夫眼里每一个孩子都是独一无二的教育观念。

  “因此对于逸夫来说,我们的面谈并不是掐尖,而是找出跟逸夫特质更匹配的孩子。”李川表示,通过符合学生年龄特征的能力评估,并不是为找寻早学、抢学的“牛娃”,而是为了将更多注意力放在更具未来潜力的孩子身上,积极帮助他们开拓潜能、个性发展。

  因此,今年所有前来参与面谈的孩子,逸夫小学都会将它独一无二的能力模型呈现给每一位家长。帮助家长更加科学、深入地了解自己的孩子,也引导家长能更关注到孩子特质中的闪光点,并从中找出孩子未来持续发展方向的参考。“这比录取不录取的结果,抑或得几分的成绩远远要重要的多。”上海市徐汇区逸夫小学副校长鲁婧对澎湃新闻说,不管是学习品质还是道德品质,由于它们的效用并不会在短期立现,也缺乏有效技术手段支持,导致了这些本该在孩童时代最受重视的关键因素一直以来淹没在一片“不要让孩子输在起跑线上”的呼号声中。逸夫小学为每名孩子绘制的独一无二的能力模型,家长通过扫码就可以查询,此外,参加面谈的孩子都得到了一本《逸夫小学2016欢乐大世界》护照本,记录了孩子在当天面谈的欢乐轨迹。

  今年家长更理性了,盲目赶场变少了,这是民办上宝中学校长张爱春最直观的感受,由于今年该校只面谈第一志愿,报名人数500多名,学校招生计划为340名,因此今年该校只用了一天的时间,就完成了往年至少一天半的面谈工作。“去年有1000多名学生报考了我们学校,通知他们8点来,但很多都迟到,10点才到,因为他们要去其他学校赶场,时间来不及。今年这一现象没有了,我们通知几点到,家长和学生们就准时到了。”校长张爱春认为,上海市义务教育入学报名系统今年进行了流程改进,让学生和家长在志愿填报时更趋理性,面谈流程因此井然有序,录取流程也更科学,去年由于部分第二志愿学校比第一志愿学校录取通知先到,导致小部分家长出现违约纠纷的现象,预计今年这一情况不会出现,因为今年上海的民办学校按志愿分批录取,不同志愿之间有了时间差,更加科学有序。

  由于民办小学的面谈时间是一天,不少民办初中的面谈时间是两天,是否担心泄题?上外静中校长赵勇奋表示,学校面谈的内容采取了绝对保密的措施。为了体现公平、公正,校方一共设计了六大套题目,针对不同批次的学生。每天每场考哪套都是当天随机的选择,不存在后面考生知道前面考生题目。“这些题目也花了老师很多的心思,没办法背题,需要学生依靠能力才能答出,避免造成不公平。”

  根据上海市教委公布的数据,2016年上海市义务教育阶段有31876名适龄儿童填报民办小学,共填报一二志愿49535个,其中只填报一志愿的人数为14217人;有29014名小学五年级学生填报民办初中,共填报一二三志愿58976个,其中只填报一志愿的人数为11661个。越来越多的家长理性择校,不再热衷于跨区报考,超过80%的家长选择只报考本区的民办小学,超过60%的家长选择只报考本区的民办初中,与去年相比均显著上升。

  2015年,网上成功报名的学生中约有12%放弃面谈,今年实际参加面谈的人数预期也将少于报名总数。为什么会放弃面谈?上宝中学校长张爱春解释,以该校为例,500多名第一志愿报考的学生中,仅有七八人放弃了面谈,因为有的已被其他学校录取,有的可能是家长考虑到距离较远、买房或租房不易而放弃了面谈。

  上海市教委预计,今年放弃面谈的学生人数将进一步减少,这也与家长更加理性,报名系统的设计更加科学有关。

  a、一幅图片上,卡车有四个轮子,老师告诉小朋友们,其实有八个轮子,还有四个在背面看不到,那小朋友看你们自己手上的图,说说蝴蝶有几个翅膀?

  b、九宫格上有1、2、3三个数字,怎么摆放?(不是考察1+2等于几?而是考察根据老师指令找规律的能力)

  4、跟老师用法语说“今天我来协和双语面试”(不是考察孩子会不会法语,而是看其语言的模仿能力)

  6、全班约20个面试学生跟着老师一起唱唱跳跳(考察协调能力和团队合作精神,如果一个孩子不合群,在一边独舞,老师也不会忽视,会鼓励其加入进来)

  每个小朋友可以领到一本“护照”,用这本护照开启“快乐智慧宫,开心玩一玩”的旅程:

  2、“生活小行家”,回答与生活相关问题,包括“爷爷奶奶到我家里来做客,我应该做些什么?”“一个人在家时,有陌生人敲门应该怎么办”等

  3、“脑力碰碰车”:思维游戏,比如钓鱼(游戏之前要帮小猫按顺序排好队伍。考察数学和逻辑的基本常识)

  a、一位孩子面试时,另一位孩子戴上耳机防干扰,用实际发生的校园同学间的矛盾,通过情景再现的方式 ,考察学生的应对和反应能力

  3、欢乐大世界(6个项目可选,包括科学小达人、工程小达人、艺术小达人、舞蹈小达人、篮球小达人、功夫小达人,选择一个参加)

  功夫、舞蹈和篮球小达人:投影仪上的示范老师就是该校相关俱乐部的在校小学生

  1、信息能力、语言表达能力(填家庭信息表,包括父母的工作、联系电话、家庭住址等,再写一篇200字的小文章,主要考察学生的写字情况和语言表达能力)

  2、英语表达能力(个人或小组,形式多样,内容各组不一样,看视频或听老师讲解)

  4、心理测试问卷(是对学生心理素质的考察,学生如被录取以后,将成为其心理档案的组成部分,跟踪孩子四年,学校这几年发现,有心理问题的多数是单亲家庭的孩子)

  5、体育测试(跳跳球、足球越障、足球射门,主要考察学生的运动协调能力,协调能力弱的小胖墩最容易被淘汰)

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