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文章来源:未知 添加时间:2019/02/09
认知过程又分为六大类别,而知识则分为四大类别,具体细节书中都有,这里不做赘述。有了这样一个简单清晰的结构指导,老师就可以言简意赅地、准确地表达自己的教学目标。当然,除了根据书中的分类体系将教学目标做一个准确的定位之外,老师还应该像书中强调的那样审查整节课的流程和内容,仔细思考它们是否真的与自己所设立的教学目标相一致。
我把这种特点称为‘大气’。愿意去表达和争取,相信自己配得上一切想要的,美好的事物,并敢于承担一切挑战。无关能力积累,而是一种胆识和气魄,这是人格中最有生命力的部分。比起优秀来说,我更希望你大气。
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