课程设置
地址:
邮箱:
电话:
传真:
文章来源:未知 添加时间:2019/02/10
学好语文就靠这“三把钥匙”。所谓“三把钥匙”,其实就是三个字:读、写、背。如果还要加三个字,那就是——多读,多写,多背!
多读是语文学习的*把钥匙,通过这把钥匙孩子能够打开语文知识与能力的“宝库”。我经常对学生说:“理科学习靠题海,文科学习靠书海。”没有广博的阅读,仅仅靠课文上那几十篇课文,是不可能真正提高语文能力的。而一个孩子如果有了海量的阅读,不读语文课本他照样可以形成语文素养。当然,“多读”指的是读好书,读经典的书,而不是读浅薄无聊的垃圾印刷品,更不是读有害的“毒品”。
多写是语文学习的第二把钥匙,孩子能够将阅读中吸取的养料转化为自己的思想、情感,并表达出来。这里说的“写作”远不只是完成老师布置的作文题,而是融入日常生活中的日记、随笔等等,形式不论,内容灵活。对中低段的孩子来说,写作难免会有仿写的痕迹,这不要紧,这是学习写作的必经阶段。
写作,不单单是“写作”,它伴随着阅读、思考和观察,所以写作实际上是综合的语文能力训练。特别要强调的是,要让孩子一开始就在写作中让心灵自由飞翔,即真情实感,随心所“语”,千万不要说假话,不要“装”——当然,在结构、语言等方面模仿名篇,不能算是“作假”。总之,没有多出课堂作文十倍甚至数十倍的生活化写作,是不可能提高写作能力的。
多背是语文学习的第三把钥匙。现在什么都可以“百度”的互联网时代,有人认为只要能够查到的知识都不用背。这观点是对的,但这话不能无限“覆盖”,比如它就不适合于文学。好比锤子、改刀之类的工具不必随身携带,需要用的时候去拿就是了;但每个人的血肉却必须是自己体内的,而不可能是“外在的储存”。
让孩子在其记忆力*强盛的时代,通过背诵将*经典的古诗文化作自己的血肉,这是形成终身语文能力的“童子功”。
当然,并不是所有古诗文都要背,我依然强调背诵经典诗文,且越多越好。肚子里“别人的东西”储存多了,渐渐就内化为自己的东西了,必然出口成章,行文流畅。所谓“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,这个古训永远不会过时。
辅导君作为中国个性化教育市场的先行者,已与全国前十知名高校建立合作,汇集数万名校优秀高材生,为中小学生提供一对一定制在线辅导。在给中小学生进行科目辅导的同时,充分发挥榜样的力量,扬其所长,为广大学生传授学习方法,激发学习兴趣,有效提升其学习能力。
为充分确保辅导服务的定制化与适宜性,在为中小学生匹配老师和拟定规划之前,辅导君会对学生进行全面诊断,从排名动向、成绩曲线、知识弱点、学习方法、答题习惯5大维度入手,为学生量身打造个性化的辅导方案。除此之外,在整个授课过程中,教务中心会经由访谈、调查等多种途径,全程追踪学生学习情况,不断完善教学方案,以实现优质辅导效果。
友情链接: