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提高教学质量 提升教师水平

文章来源:未知 添加时间:2019/02/13

  目前,党的群众路线教育实践活动正如火如荼地开展。教育部门面对的群众就是家长、学生。活动开展以来,城关区教育局集思广益,全面提升学校工作科学化、制度化、规范化水平,以规范学校管理为抓手,推动提升学校管理水平和教育教学质量,努力办人民群众满意的教育。就城关区中小学学校规范管理等情况,记者采访了城关区教育局党组副书记刘兆睿。

  目前,党的群众路线教育实践活动正如火如荼地开展。教育部门面对的群众就是家长、学生。活动开展以来,城关区教育局集思广益,全面提升学校工作科学化、制度化、规范化水平,以规范学校管理为抓手,推动提升学校管理水平和教育教学质量,努力办人民群众满意的教育。就城关区中小学学校规范管理等情况,记者采访了城关区教育局党组副书记刘兆睿。

  刘兆睿介绍,2013年5月,城关区教育局对学校规范化管理包括校务管理、教师管理、学生管理、德育管理、教学科研管理、安全卫生管理、财务管理、档案管理等方面提出具体要求,并出台《城关区中小学校园管理制度》、《城关区中小学校舍管理制度》、《学校财务管理制度》等,即将出台《城关区中小学课堂教学规范化管理细则》。今年4月,城关教育局对各学校的规范化管理进行初验,各学校基本实现了规范化管理,只是在细节上还需完善。今年6月到12月,各中小学将落实整改。

  2012年8月,拉萨市直初中、小学移交城关区管理,这为校际交流搭建了一个很好的平台,但这些初中、小学确实存在着校际差距。刘兆睿说:“我们认为,要先实现学校规范化管理,提升学校管理水平和教育教学质量,才能谈创新。但是教育等不得,环亚国际娱乐,所以在城关区中小学初步实现规范化管理的情况下,我们也在尝试一些创新。

  刘兆睿还说:“组建盟校共同体,不是削峰填谷而是填谷造峰,是为了打破校际壁垒,促进相互交流与学习,形成互帮互助的共同体,达到整体提升的办学目的。目标是通过采取集约型、协作型、交流型的集团化办学模式,形成人员共用、师资共育、管理共建、信息共享、教研共举的发展联盟,努力培育优质教育资源均衡覆盖体系。”

  

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