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中小学可惩戒学生:制度化的规定不能起到教育

文章来源:未知 添加时间:2019/02/17

  近日,青岛市政府发布地方性规章《青岛市中小学校管理办法》(以下简称《办法》),《办法》提到“中小学校对影响教育教学秩序的学生,应当进行批评教育或者适当惩戒”。据了解,这是全国或地方教育性法规中,首次提出“惩戒”的概念。(中国网2月21日)

  惩戒是教育不可或缺的部分,但是惩戒一词更容易让人联想到的就是体罚。青岛市颁布的地方性规章,首先受到了教育工作者的质疑。对于“惩戒”没有明确的规定,不便于执行,《教师法》中明确规定教师不能体罚或变相体罚学生。因此,在实际教学中,如果没有一个制度化的规定,惩戒与体罚将处于一种模糊状态,既不利于教师履行教育管理职责,也不利于维护学生的身心健康。

  孩子是每个家庭的核心,在校学习又是孩子成长的重要阶段,独生子女、家庭的溺爱,很容易让孩子犯错误的时候,不能得到及时的教育和纠正,孩子在学校受了“委屈”,家长首当其冲的就是找老师理论,偏袒、纵容、溺爱都是影响老师教育学生的原因。孩子又是一个家庭的一面镜子,什么样的家庭,很容易培养什么样的孩子。因此,我们更应注重学校和家庭联系这一重要的环节。从家庭入手,了解学生的家庭环境,家长的素质以及教育孩子的方式、方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道,与家长共同探讨教育学生的办法。在此基础上做到有的放矢,优势互补,形成最佳合力。单方面的强调学校的责任,甚至出台地方性法规赋予老师“惩戒”的权利,都不利于未成年人的健康成长,老师教育学生的手段多种多样,体罚是效果最差的一种,作为老师更应该针对每一名学生制定适宜的惩戒方法,切勿千篇一律按照法规政策执行,这样才能为我们的学生创造一个良好的学习环境。(刘君)

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