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面试热点话题:争议中的作业APP

文章来源:未知 添加时间:2019/02/18

  手机应用软件,也称为App,在移动互联网的飞速发展下,App的功能和分类更加多样。去年11月,央视新闻曾就“中小学生学习类App”中出现涉黄内容乱象进行了曝光。近段时间以来,重庆、广东、北京等地的家长又反映,学习类App的乱象卷土重来,不少学校推荐使用的作业App成为了网络游戏的藏身之所。

  近日,深圳的赵先生向记者反映,上小学三年级的儿子每天都在使用一款名为“一起小学学生”的手机App,因为老师要在上面布置家庭作业。可最近,他发现孩子在完成App中的作业后继续抱着手机不放,当他仔细查看后发现,这款App中出现了网络游戏的界面。。(新闻来源:央视新闻)

  去年11月,央视新闻就“中小学生学习类App”中出现涉黄内容等乱象进行了曝光。近段时间以来,重庆、广东、北京等地的家长又反映,学习类App的乱象卷土重来,不少学校推荐使用的作业App成为了网络游戏的藏身之所。对于这一现象,你怎么看?

  学习类APP可以为学生提供个性化作业服务,提高作业质量,减轻学生作业负担,但是却有一些学习类APP出现了一些乱象,对于这种损害学生健康成长、混淆视听的做法应予以抵制与严厉打击。

  (1)通过布置线上作业,无形中增加了学生的课外负担,出现的游戏板块还会让自制力低的学生沉迷网络。

  (2)在线上布置作业免除了老师的布置作业的工作,而且不用批改既能看到成绩,又可以通过虚拟物品的一种形式对学生进行奖励。但这种方式不利于教师对教学的思考以及对学生的判断,会形成惰性思维,容易造成依赖。

  (3)以游戏、低俗等内容来吸引学生,表现出部分学习类APP不重视学习质量,而为了获得市场生存所采取的经营战略,但这种做法只会让此类APP进一步遭遇质疑。

  (1)学习类APP运营方的错误认知,认为只研发作业不能获得更大的市场发展空间,于是就通过多元化的营销模式经营,而这种多元化则只重营销,不重质量。

  (2)对学习类APP的监管并不严格,这种既有教育产品,又有游戏产品的APP成为监管的灰色地带。

  (3)家长在选择学习类APP时较为盲目,只注重其中的作业或学习类内容,而没有仔细查看其他板块的具体功用以及包含内容。

  (1)监管部门制定行业准则并且严格监管,要求学习类APP只能提供学习服务,而不能超出其经营范围;

  (2)学习类APP运营方要维护行业的形象,遵守行业准则,规范经营,注重学习内容的研发,提高质量,而不是用游戏等其他内容作为吸引学生的卖点。

  

  (3)家长提高选择意识,在选择APP时应认真了解APP的服务内容,选择适合的学习APP,加强对学生的监护和引导,控制使用时间,引导他们识别不良信息,养成健康的使用习惯。

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