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科技创新是学校开展教育教学改革实验和素质教

文章来源:未知 添加时间:2018/10/06

  早报讯 (记者郭剑平 文/图)“不要小看中小学生的发明创造热情,很多奇思妙想就是青少年提出来的,许多作品让我们眼前一亮,而这些就需要申请知识产权保护。”近日,泉州市举办中小学科技辅导教师知识产权专题培训班。开班第一课,泉州师院物理与信息工程学院教授柯跃前带来了《中小学生发明创造与知识产权》内容分享。

  科技创新是学校开展教育教学改革实验和素质教育的一个重要部分。近年来,泉州市在中小学科学教育及创新人才培养方面成绩斐然。在历届(2012—2018)全国青少年机器人竞赛中,泉州代表队均表现出色,获得的金牌占全省金牌总数一半以上,总成绩位居全省设区市首位。泉州师院附属小学和泉州七中先后获评“全国十佳科技教育创新学校”。不久前,泉州五中高二学生林子涵荣获中国青少年科技创新奖,这是中国青少年科技创新领域的最高荣誉,福建仅两人获此殊荣。“中小学生发明创造越来越常见,已经成为一股不可小觑的重要力量。”柯跃前教授说。

  为了推进泉州市青少年知识产权教育普及工作的开展,进一步挖掘中小学生的发明创造能力,提升全市中小学教师队伍知识产权教学工作水平,更好地指导中小学生做好知识产权保护工作,市教育局与市知识产权局首次联合举办知识产权专题培训班,邀请了柯跃前、周璐、林祥翔、姜立彧、李志忠、杨利六位专业人士,讲授中小学生发明创造与知识产权、知识产权基础知识、专利申请的基本知识及流程、中小学专利政策、如何辅导中小学生科技创新与专利申请等内容。全市18所福建省知识产权试点中小学校、市直及各县(市、区)中小学校共有62位科技辅导老师参加了此次培训。

  市知识产权局副局长邱江鸿表示,当前,新高考改革已拉开帷幕,它推动基础教育从传统教育向现代教育转型,国家对于人才创新能力的要求越来越高。发明专利不再仅用于企业发展,还可以用于教师评职称加分和学生中高考加分,这对中小学开展科学教育及创新人才培养、提升青少年知识产权保护意识起到极大的促进作用。

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