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文章来源:未知 添加时间:2019/03/15

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  长期以来,人们对学校建筑的规划和设计,停留在基于《中小学校设计规范》、各省市的区域性“学习建设标准”及相关的“建筑设计规范”而进行,是否达到省市I类标准往往成为学校建筑先进性的关键参照指标,因此,国内绝大多数学校的建筑设计的重点主要是教学空间的设计,包括普通教室、各类实验室、功能教室等,对于学生的个性化学习需要几乎视而不见,但是,我们都知道,学校建筑就是凝固的教育,而教育的本质就是唤醒,唤醒孩子内心的热爱,唤醒他们追求美好人生的力量。当我们在思考学校建筑的时候,我们想让建筑本身就成为启发孩子们的工具。建筑就像是一把钥匙,能够启发孩子们全新的人生体验,我们希望校园的学习空间设计就是一种语言,这种语言无声地塑造着校园里的人,它影响着学校的教与学、教育理念、师生的身心状态、以及艺术和审美感。

  “教育要发展,装备须先行”,我们的“创客教育”也全面开花。我们为全区所有中小学配备3D打印设备,共创设了15个三维设计及3D打印创新实验室、12个Scratch创意编程创新实验室、5个智能机器人实验室。主要涉及内容为3D打印、3D Pen、Scratch程序设计、基于Scratch的硬件编程、智能机器人等,在2017年11月结束的杭州市中小学生科技节上,上城区披金摘银,喜获佳绩,成绩非常喜人,作为中心从硬件上全方位地助力学校的发展和学生个性特长的培养,提高学生的信息素养、实践能力和创新精神。

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