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进行行为规范和社会公德教育

文章来源:未知 添加时间:2019/03/27

  2.以学生日常行为规范为突破口,提升德育工作质量。加强和改进未成年人思想建设,首先要遵循坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。德育工作要贴近学生生活,要从学生日常学习、生活、交往等入手进行思想教育和行为训导。如通过爱班级、爱学校、爱家乡等活动或者利用当地红色资源贯彻爱国主义教育;从不随地吐痰、不乱丢纸屑、不讲粗话等入手,进行行为规范和社会公德教育,等等。

  中小学生课后服务分为校外课后服务和校内课后服务。校外课后服务是盈利性的、有收费的(多为校外机构提供的有偿服务);校内课后服务坚持自愿、公益、非盈利性原则。

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  1、学生没有好的学习习惯,虽然认真听课,按时写作业,但是对基本概念和性质没有很好的理解和把握。

  累计学习生单词1600个,并能熟练掌握其中1200个,总词汇量与课程标准相当,语法知识方面略高于课程标准的要求,包含了课程标准要求小学生及初一、初二学生掌握的语法项目。

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