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一共是过去现在将来三个时态

文章来源:未知 添加时间:2019/04/30

  定语从句和名词性从句有一个固定的形式,这就需要背诵了。至于动词的话,要掌握的是时态的问题,一共是过去现在将来三个时态。这也就牵扯出了虚拟语气。所以,了解了句子成分,背诵了一些固定句型,语法其实没那么难。

  在家庭、学校中要营造浸入式的语言学习环境,多读,多看,多听,多接触纯正地道的语言材料。只有大量的原版输入,才能够建立一个模拟的英语环境,才能让孩子接触到各种各样的地道的英语表达方式,才能让孩子理解英语的思维方式;英语思维的根本,是要在大脑中建立语言和事物具象的之间的关联,形成一个强大的数据库,数据库信息量越大,可自由输出的程度就越高。让孩子们读懂读透书,才能真正掌握阅读的技巧和方法,学会思考提升理解能力,培养英语思维,以及地道口语及书面表达的能力。

  英语作为我们学习的第二外语,一直都是小学生和中学生的“心头之患”,但同样是三大主科之一,中考高考的提分关键,不得不引起我们的重视

  听力是很重要的语言输入能力,不管是母语或外国语学习,一定都是先从听声音开始。从声音理解语意,进入模仿与复诵,可以渐渐建立孩子使用语言的能力,勇于开口后,也能帮助进入阅读的阶段。

  坊间许多以考试、升学为首要目标的补习班,对孩子语言能力的提升也没有太大的助益。若补习班的教学重心是指导孩子阅读英文故事、文章,就是个不错的补习班。最好的语言学习经验要以阅读为核心,让孩子在大声朗读故事的过程中,可以听到英文的节奏、发音,就能增进孩子对语文的敏感度。阅读过程中,将声音转换到文字,再转换成影像、概念,才能让语言学习生根。

  学习的七年之间,若曾停顿长达半年,之前学的东西很快就会忘光。如果学习英文已持续长达七年以上,之后再中断,渐衰期会出现得比较慢;但若暂停学习的时间拉更长,衰退的现象就会愈明显。

  KK 音标是语言学家制定出来的一组标示发音的符号,原意并非用来学习语言。我较推崇自然发音,看到字就会念,透过反覆练习,即可建立孩子的音感,也就不需要再记另一组符号。

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