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并通过全新的趣味性课程组合和更有针对性的加

文章来源:未知 添加时间:2018/10/21

  5.直接给学生解答疑难问题。 排除学生的懒惰情绪,积极参加学生的学生活。  6.主动提出问题。 不要坐等学生来问自己,要主动深入学生。教师应该结合教材和学生实际, 有计划地启发诱导学生,解决应该解决的主要问题。 7.组织学小组竞赛。 学生只有勤学,勤复才能学到更好更多的知识。

  很多学生由于参加了课外辅导班,也因此产生了这样一种想法,即在学校里学不好,可以上培训学校或者自己回家后再来补。育才学校的江滨老师说,这是一种误区,课堂学永远是最重要的,课外辅导只能是补充,学生和家长都应该首先做到“守住课堂”,不要过分指望在培训时能消化所有没掌握的知识。尤其是高中之后,学的知识点多,学过程长,而培训时间毕竟有限,只能是查漏、补缺或者提高。

  既然如此,那么参加课外辅导还有什么意义呢?佳坤外语的徐瑾老师说,目前社会上多数课外辅导是对接公立教育,对课堂知识进行延伸,并加强课外知识的补充。与学校教育不同,课外辅导机构可以结合每位学生的自身特点和需求进行选择相应的学内容。以英语学为例,辅导机构可以找出学生在语音、听力、词汇等方面存在的问题,并通过全新的趣味性课程组合和更有针对性的加强辅导进行系统的梳理、巩固和检验,帮助学生实现英语学的飞跃。

  自辅导 优点: 1、对学生提出的问题进行有针对性的回答。 2、对学生的当天留下的作业单个辅导。 3、以个别学生辅导为主,集体辅导为辅。 缺点: 1、对中学教材不能进行全面的把握,只能做答疑,无法全面指导。 2、会对学生提出的一些幼稚可笑的,稀奇奇怪问题置之不理。 3、不能培养学生自己独立思考、自己解决问题的能力。 4、老师的教学态度对学生有很大的影响。

  “我家孩子本来学挺好的,可是孩子说班里好多同学都在外面补课,我们担心时间长了孩子落后于别人,看别人都学了我们才学的。”学生家长王先生略显无奈地说。据记者了解,有王先生这样想法的家长很多,很多家长都认为补课已经不是光针对成绩不好的孩子了,成绩好的孩子也一样要补,作为家长如果不让自己孩子补课,总觉得对不起孩子,所以选择让孩子补课。甚至还有一些家长,一下子给孩子报了四五个补班,孩子的课余时间几乎是轮流转。

  对于这种做法,业内人士都认为有些不妥。江滨老师表示,是不是参加课外辅导,参加哪些科目的课外辅导,参加什么形式的课外辅导,都应该根据学生的具体情况来确定,那种“随大流”的想法是最错误的,而过多的参加课外辅导也只会增加孩子的负担,不会起到预想的作用。他指出,家长在这方面应该尊重和参考孩子的意见,毕竟学的是孩子,强加给他们的效果不会好。至于辅导的内容,他建议小学生课外辅导的重点是培养孩子的学兴趣;初中生的课外辅导在强化学生对知识点的掌握的同时,也是对在校学的查缺补漏,更是探索学方法的关键时期,没有好的学方法,对学生涯会产生很大影响;高中生补课时,应将应试和对教材的扩充作为课外辅导的重点。

  课外辅导如何落实:  1.制定辅导计划。 一是学生复功课、做作业时,往往会遇到困难,需要进行辅导。二是在 学了一个单元之后,学生往往不会系统地加以总结,不能很好地掌握这一单元 章节之间或问题之间的联系, 需要加强辅导。 三是复考试期间, 需要进行辅导。 选择单元过关的方法激励学生勤学勤复。  2.要有明确的目的。 指导、督促、检查学生预、复和做作业的情况,使学生有计划、高质 量、 按期完成预定的学任务。 端正学生的学态度, 鼓舞学生的学信心。 指 导学生运用科学的学方法,介绍先进的学经验,培养学生独立思考的能力与 惯。鼓励学生进一步深入钻研,逐步做到有所创新。 3.经常调查了解。 教师通过抽阅学生笔记,个别谈话,了解学生的学情况,力求对全班学 生的基础、特点、态度和方法有一个大体的了解,做到心中有数。 4.辅导应因人而异。 对学差的学生和因故缺课的学生进行具体帮助,必要时给他们补课。对 于优秀的学生加以鼓励并布置补充作业,介绍参与读物,拓展他们的知识领域。

  课外辅导机构与课堂教学最大的区别在于其因材施教,可为每位学生设计科学的学成长计划和教学课程,甚至针对同等学水平的学生开展小班授课及一对一的辅导。因此,在课外辅导的内容上也应做到因人而异。有的家长和学生认为培训学校能给他们提供一些技巧,能迅速提高成绩。这是不切实际的。徐瑾老师表示,优秀的课外辅导机构应该根据学生的实际情况,为他们定制一套培训计划。在制定培训计划时,应该把基础知识的增加与学能力的提高并举。要根据不同程度的学生,不同阶段知识体系的侧重点,强调知识的灵活性。在这一过程中,基础知识毫无疑问最重要,对哪种程度的学生都是如此。

  一些家长喜欢为孩子选择那些授课进度比学校正常教学进度快的辅导机构,使学生能够提前学相关知识。徐瑾老师认为这种做法并不科学,因为对很多学生来说,这样不仅会直接影响到学生的课堂听讲情况,而且重复的学还容易让学生产生厌学情绪。真正有效的课外辅导要分析每一科的弱点在哪里,培训针对这些来展开,成绩也自然而然会有所提高。

  办补习班其实跟他高考失利或多或少有点关系,高考对于他来说是一次打击,因为发挥失常,所以消沉了一阵儿,不过后来借着办补习班的过程,也算是缓解了他的郁闷,同时证明了自己的能力。那时候冒着45度酷暑,他在大街上各种发传单,辛苦拉客。直到现在想起来,王珏都觉得那是一次很好的锻炼和提升。

  1.一定提前把各地的物理中考试题和河南各地模拟和质检卷子中自己会的试题练一练。熟知中考必考题型、常考题型。

  缺点: 1、不容易找到一个和学生个性合拍的老师。 2、不能依照课程去选老师,一个老师照顾学生所有的科目。 3、在家里上课,没有学的氛围。而且,和老师熟络后,难以拥有学的紧张感。 一点建议 在此建议各位家长,担心孩子学成绩是应该的,但不要盲目的给孩子找课外辅导,一定要先了解孩子的兴趣在哪里,然后给孩子找符合其个性的辅导老师。

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