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南都民调显示:三成娃写作业到22点六成娃只能睡

文章来源:未知 添加时间:2018/10/30

  南都讯 “几十年喊减负,有些地方孩子们的书包越喊越沉,课外负担越喊越重,睡眠和休息的时间越喊越少。”在昨日下午召开的全国政协十三届一次会议新闻发布会上,大会新闻发言人王国庆谈到中小学生减负。同时,南都连日来进行的民调数据结果显示,超四成家长称孩子写作业到晚十点后,六成多的孩子睡眠只有七到八小时,八成家长称给孩子报了培训班。

  在昨日下午召开的全国政协十三届一次会议新闻发布会上,大会新闻发言人王国庆谈到中小学生减负时称,要让课外培训成为学生素质教育的补充,而不是变成强化应试的“助推器”、家长和学生负担的“增压器”,更不能被有些人用来干扰教育秩序,煽动社会焦虑情绪,成为他们牟取暴利的工具。

  王国庆表示,为中小学生减负,长期以来一直是社会的职责。“有数据显示,我国中小学生写作业2.82小时,时长已经超过全球平均水平的3倍。”

  说到这里,王国庆提起了一首儿歌:“《让我们荡起双桨》里面有一句歌词,做完了一天的功课,我们尽情欢乐。但是现在我听说我们周围有孩子做作业做到晚上9点、10点甚至11点,做完了作业他们上哪去欢乐。”

  为此,他提出,建立科学的评价体系,破除分数和升学率作为衡量学校的唯一标准,以此来营造学校、教师、家长、学生都减压的良好教学大环境。

  “我想利用这个机会呼吁,用踏石留印、抓铁有痕的劲头,一座一座地搬走年幼孩子们本不该承受的重负之山,让他们真正快乐地学习、健康地成长成才。我们眼下能不能呼吁让孩子们每天多睡半个小时、一个小时。”

  针对校外培训班“增负”问题,南都记者近日展开了一项网络调查,共收到578份有效问卷,其中教师与家长分别有169人、409人。

  409位受访家长中,八成家里有在校中小学生。他们当中有48.06%的小孩平日一般写作业到晚上八九点,有32.54%写到晚上10点,11.94%则写作业到晚上11点。此外,54.63%受访者称平日小孩能睡8小时,8.36%的孩子只能睡7小时。受访者王女士称,孩子写完作业至少要到晚上9点多,等到睡觉都差不多晚上10点了。

  调查显示,八成受访者称孩子有参加课外辅导。43.54%的受访者家里孩子每周有3-4节以内课外辅导班的课。如受访者刘先生的儿子从小学一年级开始就上兴趣班,绘画、跆拳道、英语、数学都有涉及。

  调查还显示,受访者给孩子选课外辅导,主要由于两个原因:“孩子身边很多同学都去了,不参加怕会掉队”,以及“为了升学,无奈参加”。家长林欣告诉南都记者,小孩班上大部分同学都有课外辅导,如果不参加自然会掉队,排名落后,也就考取不了好学校。“也想给孩子减负,但课堂上教的都是基本知识点,真要想在考试中拿高分还是需要上补习班,多做题。”家长程意则表示,孩子是否要上课外补习班,主要尊重他的意愿。但是,另一方面,孩子目前的课程比较难,家长教不了,也只好给他报班。

  《通知》的出台,半数受访者认为是好事,能更好的治理无资质和有安全隐患的培训机构、治理学校和教师中存在的不良教育教学行为。

  在本次问卷调查中,受访者对待“个别老师在校外给孩子补课”这种现象有不同的看法,六成受访者认为“不太好,会影响正常教学”,也有四成受访者认为,“如果非教师诱导,而是孩子自愿,可以理解”。孩子们的校外补课为何屡禁不止?对于这个问题,八成多的受访者分别认为,“超前学习、灌输式知识学习蔚然成风”及“家长求好盲从心理造就补课市场需求”。

  曾经有一位心理专家提过,部分家长在课外辅导机构的消费并不是真正地为孩子提升学习成绩,很大部分是为了消除自身在教养孩子过程中产生的压力与焦虑。家长们不希望自家孩子落后的心理自然能理解,但在此过程中也需要根据孩子的具体情况,与学校加强联系,共同分析孩子在学习上存在问题的原因,再去决定用何种方式去协助孩子更好地完成学业。

  补课只是解决方式的其中一种,如果不顾孩子的具体情况而盲目从众去给孩子报了很多辅导机构的课,确实不是在帮孩子,而是在加重负担。在临床的青少年心理咨询案例,我们可以看到,大部分孩子的学习问题折射出来的是家庭问题和亲子问题,其次是学校环境适应问题。

  1955年7月,教育部发出第一个“减负令”——《关于减轻中小学生过重负担的指示》。

  2000年1月,发布《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》,首次提出小学生学业评价取消百分制,同时要求在已普及九年义务教育地区坚决落实小学免试升初中的规定。

  2004年6月,教育部出台“五坚持五不准”,再次明确“义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学,不准按照考试成绩排队”。

  

  2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》印发,将“减负”作为教改的重要目标。

  2013年8月,《小学生减负十条规定》出台,明确提出严禁违规补课、公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。

  2017年9月,《关于深化教育体制机制改革的意见》印发,提出要切实减轻学生过重课外负担。规范校外教育培训机构,严格办学资质审查,规范培训范围和内容。

  2018年2月,教育部等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,称将联合开展专项治理行动,推动解决中小学生过重课外负担问题。

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